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邯鄲四中高二年級化學組DIY大賽


 化工產品是醫用防護、抗菌消毒、治療用品、醫用活動板房、交通運輸等的重要原材料及產品,是打贏新型冠狀病毒疫情攻堅戰的關鍵物資??梢哉f新冠疫情讓我們再一次認識到了化學在生產生活中的重要地位。學習化學就是研究預測應用物質的性質。結構決定性質,晶體精細的空間結構決定了宏觀性質,我們怎么去觸摸微觀世界呢?在這個特殊時期,我們鼓勵學生運用已學知識,結合生活中家里常見的物品,變微觀為宏觀,自己動手制作晶體模型。以邯鄲四中高二年級第二節化學學科節為載體,開展了晶體模型DIY大賽!本次大賽以“晶體結構,微觀“?!绷Α睘橹黝},面對高二年級全體化學班學生開展。

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 活動于2020年3月19日啟動,同學們興致高昂,行動積極。在課本和網上查閱資料,選擇材料,動手制作。

  學生們的選材非常豐富,乒乓球、黏土、水晶泥、橡皮泥、硅膠、廢舊泡沫塑料、牛奶糖、葡萄干、紅棗、毛線團、炸丸子、紙團、面團、高粱桿、廢舊一次性木筷、牙簽、鐵絲等都被選中做材料,甚至還有學生網購球棍模型材料,制作了標準球棍模型。學生制作的晶胞類型豐富多彩,除了教材中所有見過的模型外,還包括教材中沒有的如石墨烯、CaF2等。每一件模型作品都非常精美,同學們結合晶體各原子的成鍵特點,不僅考慮到了原子之間的比例大小、成鍵角度、排列方式,也發揮自己的想象力,讓模型更加美觀具有觀賞性。同學們腦洞大開,有可愛的丸子六方密堆積、層層疊疊的石墨晶體、俏皮風趣的密堆積模型、極具美感的足球烯分子。

 在動手組建模型的過程中,學生充分理解了晶體的結構特點,理解了晶體結構是分析其性質的重要依據。

  高二年級化學組將結合教師和各班學生代表的打分情況,評出一二三等獎。頒發了電子證書,對優秀作品予以表彰。獲獎名單和作品如下

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  通過此次比賽,培養了學生的動手能力和對化學學科的學習興趣,落實了化學學科核心素養中的宏觀辨識和微觀探析能力。加深了同學們對物質結構的理解,鍛煉了實踐能力與協作能力,達到了“停課不停學”的效果。

 

 

/高二化學組    文/張穎

 

 


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