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工作室管理與建設

制定了工作室發展規劃、個人年度計劃、名師工作室運行機制,建立工作例會制、學習研討制、課題研究制、網上互動制、周期考核制等,明確職責,加強管理和量化考核。


一、學習提升

學習新課標:讀原文,讀解讀,寫讀書筆記,在教學實踐中檢驗。及時發布在網絡上,達到傳播影響的作用。

學習新教材:參加河北省新教材培訓,了解新教材特點,寫心得體會,做閱讀課指導準備。開交流會互相學習提升。

學習他山石:外出學習充電,豐富自己。參加了北京“新課標新教材”示范課展,上?!罢緯喿x”指導等。


二、讀書提升

讀專業書籍:理論指導實踐,講座或做課都離不開專業知識。

共讀一本書:仁者見仁智者見智,交流學習,共同成長。積累資料,有助教學。

讀各類書籍:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學,皆成性格。   ——( 英) 培根

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三、傳播探索

利用講座傳播新課改精神;

利用送課探索思辨性閱讀教學方法;

利用同課異構探索思維教學范式;

利用邯鄲教育平臺傳播課改精神。

四、團隊建設 

1、建立嚴格的教研制度,每月兩次教研

2、鼓勵學員研究真問題,以課題引領研究

3、及時評價引領成長,注重輻射創新 




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