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工作室成果价值

一、及时性:“三新”背景下,理论研究先行。

  (三新:新课标、新教材、新高考)

二、前瞻性:新教材到来前,实践探索已有。

三、引领性:实践中找问题,高站位研问题。

四、挑战性:挑战传统,改变思维方式。

我们传统文化中的理性精神先天不足,哲学家黎鸣先生曾说:“逻辑理性是中国传统文化琴声中最弱的一根琴弦。”中华民族的思维方式历来就缺乏分析、求证为特征的逻辑意识。再加上意识形态全面渗透,表现在教育上,就是重视接受、认同,忽视质疑、多元解读。

五、对接性:对接高考,提升思维品质。

2017年新颁布的《普通高中语文课程标准》提出了以“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四方面学科核心素养。在必修课程中,“整本书阅读与研讨”、“跨媒介阅读与交流”、“文学阅读与写作”、“实用性阅读与交流”都涉及到思辨性阅读。







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